Параграф 4.2 (Koduõpe põhikoolile)

Биология для 7 класса

§ 3.5 Почему хорошо, когда тело теплое?

Введение

В начале урока учитель информирует весь класс через e-kool или другой канал:

• о теме урока, о том, какой параграф будут изучать;

• о заданиях и сроках выполнения;

• о том, как работать с текстом параграфа, чему уделить больше внимания.

В дополнение к имеющимся заданиям в Opiq учитель может составить свое задание в сборнике заданий и назначить ученикам.

Учитель сообщает ученикам, когда и как они будут общаться, как ученик может получить помощь от учителя в случае необходимости. Было бы целесообразно установить срок выполнения заданий в один день.

Изучение нового материала

По указанию учителя ученики читают параграф 3.5. Было бы полезно обратить внимание учеников на подписи при просмотре иллюстраций, они помогут лучше понять тему.

Задания для самоконтроля в конце тематических блоков ученики выполняют самостоятельно, а задания из сборника назначаются учителем.

Ученик должен усвоить:

1) Какие животные теплокровные, в чем разница между холоднокровными и теплокровными животными?

Выполняются задания 1 и 2 из сборника заданий.

2) Каковы преимущества и недостатки теплокровности и холоднокровности?

Выполняется задание 3 из сборника.

3) Как животные регулируют температуру тела?

Выполняется задание 4 из сборника.

В дополнение или вместо этого задания ученики могут посмотреть видеоролик о белых медведях и затем ответить на вопрос: Каким образом белые медведи приспособились к арктическому климату?

Выполненные задания должны быть отправлены учителю в срок.

Исследуй!

В этой рубрике имеется 2 задания, также можно выполнить опыт 1 из § 3.7.

В зависимости от того, сколько часов вы отведете на изучение этой темы и сколько времени еще осталось, вы можете выбрать соответствующие задания здесь или предложить ученикам провести дома данный опыт.

Попросите учеников по окончании опыта сделать фотографии, заполнить протокол и загрузить все материалы в e-kool.

Обратная связь

В зависимости от возможностей и предварительных договоренностей учитель может давать обратную связь как всему классу, так и индивидуально каждому ученику.

Пожалуйста, подождите