Параграф 1.1 (Хрестоматия 8 кл)

Литература и время

Каждое художественное произведение
​принадлежит своему времени,
​своему народу, своей среде.

Г. Гегель

Литература и время

Ключевые понятия:

литературный процесс, вечные темы в литературе

В предыдущих классах вы познакомились с некоторыми сведениями из истории литературы, усвоили многие термины и понятия, получили представление о том, что такое литература как вид искусства.

Сравнивая литературных героев и анализируя их поведение, вы учились выявлять позицию автора, понимать его мысли, чувства, сопоставлять их со своими, размышлять над поставленными проблемами и выражать собственную точку зрения.

В восьмом классе вам предстоит познакомиться с основными этапами развития литературы с древнейших времён до конца 19 века. Вы будете рассматривать литературные произведения в связи с теми историческими событиями, которые происходили во время их создания.

Зародившись в далёкой древности, художественная литература, подобно другим видам искусства, находится в постоянном развитии. Развитие литературы называют литературным процессом.

Изменения в литературном процессе связаны со сменой исторических эпох. Вы наверняка встречались с такими понятиями, как «античная литература», «средневековая литература», «литература восемнадцатого века» или «литература девятнадцатого века». Мы используем эти понятия, когда говорим об определённом этапе развития литературы.

Литературный процесс – 

существование и развитие литературы как в опре­делённую эпоху, так и на протяжении всей истории страны, региона, мира.

Каждый новый этап развития литературы всегда связан с предыдущим и последующими этапами. Так осуществляется связь времён: писатели учитывают опыт своих предшественников и открывают что-то новое в наследии минувших эпох. Ничто не возникает на пустом месте и не появляется из ничего. По словам литературоведа М. М. Бахтина, «всякий существенный шаг вперёд сопровож­дается возвратом к началу», а «великие произведения литературы подготовляются веками, в эпоху же их создания снимаются только зрелые плоды длительного и сложного процесса созревания». Читая произведения, написанные авторами в разные эпохи, мы видим, что мир постоянно меняется, а человек остаётся прежним. Ю. М. Лотман о героях романов, созданных двести или триста лет назад, писал так: «Они любят, ненавидят, совершают хорошие и плохие поступки, знают честь и бесчестие, они верны в дружбе или предатели – и всё это нам ясно». Именно поэтому в литературе наряду с темами, характерными для каждой конкретной эпохи, существуют и так называемые «вечные темы», которые имеют общечеловеческое значение. Например, человек и его судьба, жизненный выбор, сострадание к людям, любовь, разлука, верность, предательство и др. Обращаясь к подобным темам, писатели освещают их в соответствии со своим восприятием мира и представлениями той исторической эпохи, в которой они живут. По сути, «вечные темы» неисчерпаемы. Во все времена в литературе они остаются предметом глубокого осмысления, а те произведения, в которых эти темы нашли своё отражение, остаются актуальными.

Вечные темы – 

это темы, наиболее значимые для человечества в разные эпохи.

При изучении классических произведений, переживших века, вам предстоит сделать ещё один шаг на пути к пониманию литературы – научиться соотносить эти произведения не только с системой ценностей той эпохи, в которую они были созданы, но и с системой ценностей современного общества. Это поможет вам понять, как менялось представление людей о жизни и как это новое понимание жизни отразилось в творчестве авторов различных эпох.

ДЛЯ СПРАВКИ

Классика (от латинского classicus – образцовый) – образцовые, выдающиеся, произведения литературы и искусства.

Задания

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  1. Объясните, как вы поняли, в чём заключается особенность изучения литературы в новом учебном году.
  2. Как вы поняли слова М. М. Бахтина о том, что «великие произведения литературы подготовляются веками»?
  3. Объясните, как вы поняли, что такое классическое произведение.
УЧИМСЯ РАССУЖДАТЬ

Прочитайте высказывания итальянского писателя И. Кальвино о классике. Объясните, как вы их поняли. Какое высказывание вам кажется наиболее важным и интересным? Обоснуйте свой ответ.

  • Классика – это книга, которая никогда не заканчивает говорить то, что она должна сказать.
  • Литературная классика – это такое произведение, которое после прочтения заставляет задуматься, о чём же оно.
  • Каждое перечитывание классического произведения – это такое же путешествие к открытию, как и первое его прочтение.
  • Классика – это книги, которые мы находим более новыми, свежими и неожиданными после их прочтения, чем мы думали, когда слышали о них.
РАБОТА В ПАРАХ

Вспомните произведения, которые вы изучали раньше или читали самостоятельно. Составьте список тех произведений (укажите автора, если есть), которые вам особенно запомнились. В какое время они были созданы? Какой теме посвящено каждое из этих произведений? Актуальна ли эта тема сегодня? Какое из этих произведений заставило вас по-новому взглянуть на мир, на самих себя? Как вы думаете, какие из этих произведений являются классическими? Ответ обоснуйте.

УЧИМСЯ РАССУЖДАТЬ

Рассмотрите иллюстрацию. Что на ней изображено? Порассуждайте с помощью иллюстрации о том, какова роль книги в жизни человека и зачем нужно изучать литературные произведения в их неразрывной связи с историей. Какую пользу современному читателю могут принести произведения, написанные несколько веков назад? Поделитесь своими мыслями с одноклассниками.

Будь ласка, зачекайте