Autorid
Елена Моисеева, Татьяна СтепанищеваVäljaandja
-
Õppekomplektis on 63 peatükki ning 155 ülesannet, millest 0 on õpikus ja 155 ülesannetekogus.
-
Autorid
Елена Моисеева, Татьяна Степанищева -
Aine
Kirjandus -
Klass
7. klass -
Teose keel
Vene keel -
Väljaandja
Avita -
Õppekava
Riiklik õppekava 2011 -
Kuulub paketti
Учебник соответствует Государственной учебной программе основной школы и выделяемому на предмет объему учебных часов (70). Электронный учебник объединяет в себе материал обновленных в 2016 году учебника и рабочих тетрадей. Как и бумажное издание, так и электронное поделено на разделы и главы. Каждый раздел учебника посвящен определенной теме или проблеме, которые обозначены цитатами из лирики Пушкина. Позиции поэтов и писателей представлены в статьях, в которых собраны основные факты биографии писателя и представлена история создания произведения. За текстом даны вопросы и задания для самостоятельной работы.
В основу учебника заложена мысль о том, что мир литературы – это мир, созданный автором и отражающий жизнь человека, его раздумья об окружающем мире, о людях вокруг и о самом себе. Содержание книги построено таким образом, чтобы остановить внимание учеников на таких важных проблемах в жизни человека, как проблемы нравственного выбора, сохранения вечных ценностей.
Задания после текстов направлены на развитие навыков функционального чтения, умения глубоко анализировать прочитанное. Учебник включает в себя также задания для проведения уроков внеклассного чтения, творческих мастерских, литературных гостиных.
В электронный учебник для лучшего понимания добавлено больше иллюстраций. Рядом с основным текстом главы присутствуют иллюстрации, а также вопросы и задания, которые помогают ученику закрепить прочитанное и проконтролировать понимание текста.
К каждой главе прилагается сборник заданий, в котором учитель может отметить задания как для индивидуального, так и общего для всего класса домашнего задания, работы на уроке или контрольной работы. Задания расчитаны как на творческое, так и на критическое мышление, а также на развитие навыков самостоятельной работы. Учитель может проверить и оценить выполнение всех заданий. В случае с заданиями на фактологию, учителю даны также правильные ответы.
Ученики и учителя могут дополнять материалы электронного учебника. У учителя имеется возможность сделать добавленный им материал доступным для всех учеников.
1. Введение
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 1.1. | Введение |
2. Народный герой – предшественник литературного героя
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 2.1. | Народный герой – предшественник литературного героя |
| 2.2. |
Былины. «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Tasuta tutvumiseks! |
| 2.3. | Эстонский национальный эпос |
3. Автор, повествователь, литературный герой
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 3.1. | Автор, повествователь, литературный герой |
| 3.2. | Л. Толстой «Детство» |
| 3.3. | М. Горький «Детство» |
| 3.4. | Ф. Туглас «Маленький Иллимар» |
| 3.5. | М. Зощенко «Ёлка» |
| 3.6. | Читальный зал |
4. Поэт и его Творение
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 4.1. | Поэт и его Творение |
| 4.2. | А. Майков «Сомнение» |
| 4.3. | А. Пушкин «Осень» |
| 4.4. | Ф. Тютчев «Silentium!» |
| 4.5. | М. Лермонтов «Гляжу на будущность с боязнью…» |
| 4.6. | Д. Вааранди «Простые вещи» |
5. Поэт-пророк и поэт-гражданин
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 5.1. | Поэт-пророк и поэт-гражданин |
| 5.2. | М. Ломоносов «К статуе Петра Великого» |
| 5.3. | Г. Державин «Властителям и судиям» |
| 5.4. | А. Пушкин «Пророк» |
| 5.5. | Л. Койдула «Предсмертное слово – Эстонии» |
| 5.6. | И. Северянин «Поэза об Эстонии» |
6. Судьба человека
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 6.1. | Судьба человека |
| 6.2. | Сказания о вещем Олеге |
| 6.3. | Д. Дефо «Робинзон Крузо» |
| 6.4. | Читальный зал |
7. Человек перед лицом истории
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 7.1. | Человек перед лицом истории |
| 7.2. | М. Лермонтов «Смерть поэта» «Песнь про царя...» |
| 7.3. | В. Гюго «Отверженные» |
| 7.4. | Читальный зал |
8. Вечные ценности в жизни человека
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 8.1. | Вечные ценности в жизни человека |
| 8.2. | Р. Бёрнс «Честная бедность» |
| 8.3. | Н. Лесков «Зверь» |
| 8.4. | О. Генри «Гнусный обманщик» |
| 8.5. | Ермолай-Еразм «Повесть о Петре и Февронии» |
| 8.6. | У. Шекспир «Ромео и Джульетта» |
| 8.7. | А. С. Пушкин «К***» |
| 8.8. | С. Есенин «Руки милой – пара лебедей...» «Я красивых таких не видел» |
| 8.9. | К. Симонов «Жди меня» |
| 8.10. | В. Высоцкий «Баллада о любви» |
| 8.11. | А. Майков «Емшан» |
| 8.12. | И. Бунин «Антоновские яблоки» |
| 8.13. | Э. Энно «Вечерняя песня странника» |
| 8.14. | Читальный зал |
| 8.15. | Д. Фонвизин «Недоросль» |
| 8.16. | Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве» |
| 8.17. | Читальный зал |
9. Человек перед нравственным выбором
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 9.1. | Человек перед нравственным выбором |
| 9.2. | А. Пушкин «Скупой рыцарь» |
| 9.3. | А. Чехов «Хамелеон» |
| 9.4. | Д. Лондон «Там, где расходятся пути» |
| 9.5. | Е. Л. Шварц «Дракон» |
10. Взаимоотношения человека с окружающими людьми
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 10.1. | Взаимоотношения человека с окружающими людьми |
| 10.2. | И. А. Бунин «Лапти» |
| 10.3. | А. П. Платонов «Юшка» |
| 10.4. | А. С. Грин «Алые паруса» |
| 10.5. | Кинозал |
| 10.6. | С. В. Лукьяненко «Мой папа – антибиотик» |
11. Человек и интеллектуальные игры
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 11.1. | Человек и интеллектуальные игры |
| 11.2. | А. К. Дойл «Пляшущие человечки» |
12. Приложения
Järg |
Peatükk |
|---|---|
| 12.1. | Словарь понятий |
| 12.2. | Рекомендуемая литература для внеклассного чтения |
| 12.3. | Импрессум |
