Kuula, vaata, loe!
Mida Maria Peetrile ütles?
 |
„Ma ei oska üldse lugeda. Sina loed nii hästi. Olen mõni-kord sinu peale kade.“ |
 |
„Pole vaja kade olla. |
Kõigil on midagi õppida
Loe.
Karina laulab väga hästi.
Ta tahab ka klaverit mängida,
aga see ei õnnestu.
Karina harjutab klaveri-mängu iga päev.
Mida Karina oskab hästi?
Mis Karinale raske on?
Mis Karinat aitab?
Aliise joonistab kauneid pilte.
Aga tema vihikud on korratud.
Aliise käe-kiri ei ole ilus.
Ta teeb õhtuti kirja-tehnika vihikusse käe-kirja harjutusi.
Mida Aliise oskab hästi?
Mis Aliisele raske on?
Mis Aliiset aitab?
Peeter arvutab peast väga kiiresti.
Ta on tubli pranglija.
Kuid Peeter ei jaksa pikka maad joosta.
Ta käib nüüd õhtuti koos isaga
tervise-jooksu tegemas.
Mida Peeter oskab hästi?
Mis Peetrile raske on?
Mis Peetrit aitab?
Liisa küpsetab häid saiakesi ja kooke.
Lugeda ta ei taha. Lugemine on talle raske.
Ema soovitas lugeda lihtsamaid raamatuid. Nüüd loeb Liisa igal õhtul
väikesele vennale une-juttu.
Mida Liisa oskab hästi?
Mis Liisale raske on?
Mis Liisat aitab?
Kaspar on tugev ja ujub korraga
mitu basseini-pikkust.
Kuid teate-jooksu võistlustel ei taha keegi teda oma võist-konda.
Kaspar jookseb aeglaselt.
Sõber kutsus Kaspari endaga jooksu-trenni ja nüüd nad harjutavad koos.
Mida Kaspar oskab hästi?
Mis Kasparile raske on?
Mis Kasparit aitab?
Maria jutustab hea meelega
iga-suguseid lugusid.
Talle jääb jutu sisu hästi meelde.
Kuid korrutus-tabelit ta ei oska.
Maria ema tuli tütrele appi.
Nüüd on nendel igal õhtul kodus korrutus-tabeli kordamise tund.
Mida Maria oskab hästi?
Mis Mariale raske on?
Mis Mariat aitab?
Mõtle ja vasta küsimustele
- Mida sina oskad hästi teha?
- Mis sulle raske on?
- Mis sind aitab?
Nüüd ma tean!
- Iga-üks oskab midagi hästi teha.
- Kõikidel on midagi, mis on talle raske.
- Raskustest aitab üle saada õppimine ja harjutamine.
