Tekijät
Елена Моисеева, Татьяна СтепанищеваKustantamo
-
Oppimateriaali sisältää 41 lukua ja 165 tehtävää, joista 0 sijaitsee kirjan luvuissa ja 165 opettajan tehtäväkokoelmassa.
-
Tekijät
Елена Моисеева, Татьяна Степанищева -
Aine
Kirjallisuus -
Luokka
8. luokka -
Teoksen kieli
Venäjä -
Kustantamo
Avita -
Opetussuunnitelma
Valtakunnallinen opetussuunnitelma 2011 -
Kuuluu paketteihin
Учебник соответствует Государственной учебной программе основной школы и выделяемому на предмет объему учебных часов. Электронный учебник объединяет в себе материал учебника и рабочих тетрадей. Как и бумажное издание, так и электронное поделено на разделы и главы. За текстом даны вопросы и задания для самостоятельной работы.
Учебник по литературе для 8 класса «Эпоха – писатель – литературный герой – читатель» знакомит с литературой XIX века через призму истории. На примере литературных героев показано, как эпоха влияет на людей, формирует их характеры. Учебник состоит из двух разделов. Первый раздел содержит 6 глав (1–6), в которых на литературном материале представлены проблемы, связанные с «внешней» жизнью человека. Второй раздел учебника (7–11) посвящен «внутренней» жизни человека – его душевным переживаниям, восприятию мира, работе над собой, поискам истины и т. п.
Задания после текстов направлены на развитие навыков функционального чтения, умения глубоко анализировать прочитанное.
В электронный учебник для лучшего понимания добавлено больше иллюстраций. Рядом с основным текстом главы присутствуют иллюстрации, а также вопросы и задания, которые помогают ученику закрепить прочитанное и проконтролировать понимание текста.
К каждой главе прилагается сборник заданий, в котором учитель может отметить задания как для индивидуального, так и общего для всего класса домашнего задания, работы на уроке или контрольной работы. Задания расчитаны как на творческое, так и на критическое мышление, а также на развитие навыков самостоятельной работы. Учитель может проверить и оценить выполнение всех заданий. В случае с заданиями на фактологию, учителю даны также правильные ответы.
Ученики и учителя могут дополнять материалы электронного учебника. У учителя имеется возможность сделать добавленный им материал доступным для всех учеников.
1. Введение
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
1.1. |
ЭПОХА – ПИСАТЕЛЬ – ЛИТЕРАТУРНЫЙ ГЕРОЙ – ЧИТАТЕЛЬ
Tutustu ilmaiseksi! |
2. Человек среди людей
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
2.1. | ЧЕЛОВЕК СРЕДИ ЛЮДЕЙ |
2.2. | «Друзья мои, прекрасен наш союз!» |
2.3. | Поэт и гражданин |
2.4. | «Я ль буду в роковое время...» |
2.5. | «Печально я гляжу на наше поколенье» |
2.6. | История глазами писателя |
2.7. | Великий мистификатор |
2.8. | «Русский бунт, бессмысленный и беспощадный» |
2.9. | «Отечество превыше всего!» |
2.10. | Народная тема в русской литературе XIX века |
2.11. | «Я лиру посвятил народу своему» |
2.12. | «Враг этот – крепостное право» |
2.13. | «Счастье человека в нем самом» |
2.14. | «За что терзает меня моя совесть?» |
2.15. | Чиновничий мир |
2.16. | «К нам едет ревизор…» |
2.17. | «Маленький человек» в русской литературе XIX века |
2.18. | «Знаете вы, что такое мечтатель?» |
3. Внутренний мир человека
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
3.1. | ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА |
3.2. | «Уныло в сердце одиноком» |
3.3. | «Нет, я не Байрон, я другой...» |
3.4. | Человек и мир природы |
3.5. | «Безмолвное море, лазурное море» |
3.6. | «Люблю я Кавказ...» |
3.7. | «Cтепь» |
3.8. | «День и ночь» |
3.9. | «Благовонная ночь, благодатная ночь...» |
3.10. | Становление человека |
3.11. | «Изучи систему своего существа» |
3.12. | «Уроки жизни» |
3.13. | «Почитай отца твоего и мать» |
3.14. | «Книги дали мне мудрость» |
3.15. | «Верь сам в себя» |
3.16. | Человек и искусство |
3.17. | «Книга мудрости самого народа» |
3.18. | «Нисходит в мир высокое создание искусства» |
3.19. | «Да ведь это сама жизнь!» |
3.20. | В поисках приключений |
4. Приложения
Kirjanmerkki |
Luku |
---|---|
4.1. | Заключение |
4.2. | Импрессум |