§ 9.2 Внешняя политика Эстонии. Образец урока
Введение
Учитель может отправить ученикам видео-приветствие или другой видеоматериал в качестве введения в тему. К этой теме будет интересно послушать лекцию Кэтлин Кирна, лектора по международным отношениям в Таллиннском университете, «Как маленькая Эстония влияет на большой мир?»
Как отправить видеоматериал? Свое видео вы можете сохранить на Youtube, указать его как приватное (доступно только по ссылке). Вы можете добавить ссылку на видео к секции, нажав «Добавить свой материал». Невозможно загрузить видео непосредственно в учебник. Если вы хотите, чтобы ученик ответил на некоторые вопросы по видео, а также хотите увидеть эти ответы, следует в сборнике заданий создать задание и добавить в него ссылку (см. руководство как создать задание в сборнике заданий).
Создание задания учителем в Сборнике заданий
- Войдите в Сборник заданий. После списка заданий к параграфу вы увидите заголовок «Мои задания», а под ним – волшебную палочку с кнопкой «Создать задание».
- Напишите заголовок задания (напр., Прочитать главу...) и описание (напр., Какие два факта являются, на ваш взгляд, актуальными для данной темы? Напишите.)
- Поставьте галочку в ячейке «Предоставить ученику поле для ответа».
- Вы можете назначить задание как одному ученику, так и всему классу.
Знакомство с новой темой
Учитель просит учеников прочитать параграф и выполнить имеющиеся в нем задания. Эта информация может быть дана заранее в е-kool или в Stuudium.
Поскольку информация в главах не может быть закреплена во время обсуждения в классе, учитель может создать новое задание в сборнике заданий (например, попросить учеников написать два факта, которые они считают наиболее актуальными для этой темы). Оно может быть отправлено ученикам перед уроком. Учащиеся могут отправлять свои ответы учителю, используя каналы, отличные от Opiq.
Задания в сборнике заданий помогут ученикам закрепить тему, но поскольку во время дистанционного обучения доля самостоятельного чтения велика, было бы неплохо сократить общую нагрузку и назначать меньше домашней работы, чем в обычный школьный день. Поэтому лучше выбирать задания, которые не требуют дополнительного чтения. Задание «Мировая экономика» в сборнике заданий соответствует этому требованию.
Помощь слабым ученикам
Учащимся, испытывающим трудности при изучении темы, можно предложить найти эту же тему в учебниках из предыдущих классов (рубрика «Еще на эту тему», колонка «Ранее в этом же предмете»), где ключевая информация дана доступнее. Найти нужную главу можно также с помощью поиска Opiq (лупа в строке меню). Вы можете назначать задания и из других учебников по тому же принципу, если тема частично совпадает.
