Arutle
- Mis sportimis-võimalused on sinu kodukohas?
- Mis sportimis-võimalustest sa kodu lähedal puudust tunned?
- Kust saad infot kodukoha sportimis-võimaluste kohta?
Sportimisvõimalused
1. Loe.
Kõige paremini saad sportimis-võimaluste ja spordialade kohta infot küsida oma liikumisõpetajalt või treeneritelt. Paljudes kohtades üle Eesti on rajatud parkidesse avalikud jõulinnakud, kettagolfi rajad, terviserajad, pallimängu väljakud ja skeit-pargid. Sageli on nende juures ka infotahvlid, kuidas neid spordivahendeid kasutada.
Infosaade „Kõik liikuma“
Õpetajale
Jagage õpilased rühmadesse. Kui võimalik, loosige igale rühmale oma teema.
2. Rühmatöö.
- Moodustage rühmad ühise töö tegemiseks.
- Valige teema, mida hakkate uurima.
- Intervjuu kooli liikumisõpetajaga
- Intervjuu kooli silmapaistva sportlasega
- Sportimisvõimalused kodukandis
- Leia teemade juhised allpool.
- Kui olete rühmatöö valmis saanud, esitlege seda kaaslastele.
Intervjuu on vestlus, millega soovitakse saada vastuseid oma küsimusele.
Soovitused video-intervjuu tegemiseks:
- Mõtle läbi küsimused.
- Lepi kokku aeg intervjuu tegemiseks.
- Leia filmimiseks vaikne koht, kus on lihtne ja korras taust ning piisavalt valgust.
- Seiske või istuge kaamera ette nii, et oleksite videos hästi näha.
- Tehke väike proovi-filmimine. Kontrollige heli, valgust ja enda paiknemist videos.
- Alusta oma juttu tervitusega.
- Esita järgmine küsimus, kui vastaja on vastamise lõpetanud.
- Lõpeta lausega „Aitäh huvitavate vastuste eest“.
Valik A ja B. Intervjuu liikumisõpetaja või sportlasega.
Valik C. Sportimisvõimaluste kaardistamine.
Kokkuvõte
Arutle
- Mida uut said teada kehalise kasvatuse õpetaja kohta?
- Mida uut said teada oma kooli parima sportlase kohta?
- Missugused on sportimisvõimalused sinu kodukandis?
- Mis küsimusi sinul tekkis?
Minu arvates on kehaliselt aktiivne inimene see, kes .
Minu arvates peab inimene sportima, sest .
Minu kodukandis onsportimisvõimalusi.
Siin saab spordiga tegeleda nii kui ka .
Mina tegelen spordiga