Kiusamine – Opiq
1 / 4
×
Peatükk 1.6 (Inimeseõpetus 8. kl)
Inimeseõpetus 8. klassile. Lihtsustatud õppekava (SA Innove, HARNO)
Peatükk 1.6

Kiusamine

Arutle

  • Mis on kiusamine?
  • Mis on koolikiusamine?
  • Mõtle, kas sina oled kedagi kiusanud?
  • Mida oled teinud, kui näed kõrvalt kiusamist?
  • Kas kiusamisest on lihtne rääkida?

1. Mis sa arvad?

Millega oled nõus? Tee oma valik esimesest tulbast.

Tunni
alguses

Väited

Tunni
lõpus

Inimene, keda kiusatakse, on alati ise süüdi.

Kui kedagi kiusatakse, siis mina ei saa midagi teha.

Parem on kaasa kiusata, sest muidu hakatakse mind ka kiusama.

Kiusamisest pole mõtet kellelegi rääkida, sest siis läheb asi hullemaks.

Väike norimine ja asjade äravõtmine ei tee tegelikult midagi.

Kui sa vaatad kiusamist pealt, siis oled ka kiusaja.

2. Mida teeb kiusaja?

Täida mõttekaart.

Kiusamine

Kiusamine mõjutab nii kiusajat kui ka seda, keda kiusatakse.

3. Kiusamine

Kiusamine on korduv pahatahtlik tegevus. Kiusamise tagajärjel tunneb kiusatav inimene ennast halvasti. Kiusamine tekib siis, kui ühte või mitut inimest koheldakse ebavõrdselt ja kõrval olevad inimesed lasevad sellel juhtuda.

Kiusamine ei saaks juhtuda, kui kiusamist märkavad inimesed sellele reageeriks. Kui näed kellegi pahatahtlikku käitumist, siis on oluline kiusaja peatada. Vajadusel teavita olukorrast täiskasvanut.

Kiusamine on korduv pahatahtlik tegevus, mille tagajärjel tunneb teine inimene ennast halvasti. 

Mida sina oled teinud, kui oled kiusamist pealt näinud? Märgi.

  • Pöörasin pea ära ja lahkusin olukorrast.
  • Kiusasin kaasa, sest muidu hakatakse mind ka kiusama.
  • Midagi ei teinud, sest see polnud minu asi.
  • Ütlesin kiusajale, et see käitumine ei ole sobilik.
  • Rääkisin juhtumist mõnele täiskasvanule.
  • Lohutasin inimest, keda kiusati.
  • Midagi muud.

Arutle

  • Millised käitumise kirjeldused soodustavad kiusamist?
  • Millised käitumise kirjeldused soodustavad kiusamise lõppemist?
  • Kas sina oled rohkem sekkuja või kiusajate toetaja?
  • Miks on raske kiusatava eest välja astuda?

4. Videoanalüüs

Ühenda, kes on kes.

Mihhail Kõlvart
Tallinna linnapea
Mart Sander
muusik ja lavastaja
Mihkel Kärmas
ajakirjanik
Grete Paia 
laulja
00:00
00:00

Mis tegevus on kiusamine?

Täienda mõttekaarti.

Kiusamine mõjutas saates rääkinud inimesi.

Kiusamine ...

  • ... tekitas hirmu koolis käia.
  • … tekitas üksinduse tunnet.
  • Kiusatava õpitulemused halvenesid.
  • … mõjutas vaimset tervist: tekkis stress, ärevus, depressioon.
  • … mõjus halvasti füüsilisele tervisele: inimene oli tihti haige.
  • … mõjutas magamist: inimene magas rohkem või vähem kui tavaliselt.
  • … tekitas söömishäireid: inimene sõi rohkem või vähem kui tavaliselt.
  • ... vähendas inimese usku iseendasse.
00:00
00:00

Mida videos soovitatakse teha, kui sind või kedagi teist kiusatakse?

  • Räägi täiskasvanutele (vanemad, õpetaja, sotsiaalpedagoog jt).
  • Räägi lähedastele sõpradele.
  • Kutsu täiskasvanud appi, kui näed kiusamist.
  • Ütle kiusatavale, et see käitumine on ebaõiglane.
  • Ütle kiusatavale mõni hea sõna.
  • Mõtle, kuidas teistele head teha.
00:00
00:00

LISAÜLESANNE. Vasta küsimustele.

Uuri saatelõigus soovitatud veebilehte Kiusamisvaba kool.

  • Mis veebilehega on tegemist?
  • Kas teie kool on liitunud?
  • Jaga ühte mõtet, mida sealt said.

Kokkuvõtteks

Täida uuesti ülesanne "Märgi väited, millega oled nõus".

Nüüd märgi oma vastused lahtrisse "Tunni lõpus".

Võrdle 

  • Võrdle vastuseid, mille märkisid tunni alguses ja tunni lõpus.
  • Kas vastused on muutunud?
  • Mis pani sind arvamust muutma?

Mida saad teha, kui sind kiusatakse? Kirjuta kolm juhist.

Arutle

  • Mis põhjused teevad kiusamisest rääkimise raskeks?

Mida saad teha, kui näed, et kedagi teist kiusatakse? Kirjuta kolm juhist.

Vaata politsei kodulehelt soovitusi kiusamise olukorras käitumiseks. Millise soovituse saad veel lisada?

Palun oota