Авторы
Тыну Вийк, Рейн Теэсалу, Яан Лахе, Андрей Хвостов, Марко Михкельсон, Гристель Выза, Кая Кастепылд-Тырс, Хелле Пуллман, Кадри Клементи, Рагне Кыутс, Маргит Келлер, Игорь Грязин, Рейн Руутсоо, Эдвард Люлько, Мари Ярвелайд, Виктория Мармор, Каарел Рунду, Лийзи Раннаст-Каск, Ханна-Лийз Каарлып-Нани, Маргит Келлер, Тийу Лаан, Трийн Пукк, Мари-Лийз АулерИздатель
-
В учебном комплекте параграфов: 65 и заданий: 335, из которых в учебнике: 90 и в сборнике заданий: 245.
-
Авторы
Тыну Вийк, Рейн Теэсалу, Яан Лахе, Андрей Хвостов, Марко Михкельсон, Гристель Выза, Кая Кастепылд-Тырс, Хелле Пуллман, Кадри Клементи, Рагне Кыутс, Маргит Келлер, Игорь Грязин, Рейн Руутсоо, Эдвард Люлько, Мари Ярвелайд, Виктория Мармор, Каарел Рунду, Лийзи Раннаст-Каск, Ханна-Лийз Каарлып-Нани, Маргит Келлер, Тийу Лаан, Трийн Пукк, Мари-Лийз Аулер -
Предмет
Обществоведение, человек и общество, человековедение -
Класс
8 класс -
Язык издания
Русский язык -
Издатель
Avita -
Учебная программа
Государственная учебная программа 2011 -
Входит в пакет
Данный учебный комплект является вторым в серии «Человек и общество» для использования на III ступени обучения. Центральное место в учебном комплекте занимают человек, его социальная среда и здоровый образ жизни. Данный учебный комплект подходит для использования на совмещенных уроках человековедения и обществоведения в 8 классе. По желанию предметы могут преподаваться отдельно.
В электронный учебник для лучшего понимания добавлено больше иллюстраций. Рядом с основным текстом параграфа присутствуют схемы, таблицы и иллюстрации, а также вопросы для обсуждения и задания с автоматической проверкой, которые помогают ученику закрепить прочитанное и проконтролировать понимание текста.
К каждому параграфу прилагается сборник заданий, в котором учитель может назначить задания как для индивидуального, так и общего для всего класса домашнего задания, работы на уроке или контрольной работы. Задания расчитаны как на творческое, так и на критическое мышление, а также на развитие навыков самостоятельной работы. Учитель может проверить и оценить выполнение всех заданий. В случае с заданиями на фактологию, учителю даны также правильные ответы. Ученики и учителя могут дополнять материалы электронного учебника. У учителя имеется возможность сделать добавленный им материал доступным для учеников.
Издательство подтверждает: учебник соответствует Государственной учебной программе для основной школы, а также требованиям, предъявляемым к учебным изданиям Министерством образования и науки.
1. Я – личность
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 1.1. |
Собственное «Я»
Для бесплатного ознакомления! |
| 1.2. | Личность (I) |
| 1.3. | Личность (II) |
| 1.4. | Итоги. Я – личность |
2. Я и окружающие
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 2.1. | Человек – существо социальное |
| 2.2. | Навыки общения |
| 2.3. | Отношения |
| 2.4. | Конфликт |
| 2.5. | Итоги. Я и окружающие |
3. Культура
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 3.1. | Культура |
| 3.2. | Влияние культуры на человека |
| 3.3. | Национальная культура и культурный конфликт |
| 3.4. | Мораль и этика |
| 3.5. | Что такое счастье? |
| 3.6. | Итоги. Культура |
4. Религия
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 4.1. | Религия |
| 4.2. | Человек и религия |
| 4.3. | Религии в мире |
| 4.4. | Религии в Эстонии |
| 4.5. | Религия и общество |
| 4.6. | Итоги. Религия |
5. Государство и право
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 5.1. | Что такое государство? |
| 5.2. | Государственный строй |
| 5.3. | Право и правовые системы |
| 5.4. | Судопроизводство в Эстонии |
| 5.5. | Итоги. Государство и право |
6. Первая помощь
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 6.1. | Несчастные случаи и первая помощь (I) |
| 6.2. | Несчастные случаи и первая помощь (II) |
| 6.3. | Болезни и первая помощь |
| 6.4. | Итоги. Первая помощь |
7. Гражданское общество
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 7.1. | Гражданское общество |
| 7.2. | Гражданская инициатива |
| 7.3. | Молодежь в гражданском обществе |
| 7.4. | Ученическое представительство |
| 7.5. | Молодежный совет |
| 7.6. | Молодежные объединения и группы |
| 7.7. | ПРИЛОЖЕНИЕ. Охрана памятников старины и гражданская инициатива |
| 7.8. | Итоги. Гражданское общество |
8. СМИ
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 8.1. | История средств массовой информации |
| 8.2. | Роль, свобода и границы СМИ |
| 8.3. | Толкование информации |
| 8.4. | Маркетинговое послание |
| 8.5. | Медиаэкономика |
| 8.6. | Авторское право |
| 8.7. | Итоги. СМИ |
9. Международные отношения
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 9.1. | Международные отношения |
| 9.2. | Внешняя политика Эстонии |
| 9.3. | Эстония и Европейский союз |
| 9.4. | Эстония и НАТО |
| 9.5. | Итоги. Международные отношения |
10. Наркотические вещества
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 10.1. | Что такое наркотические вещества? |
| 10.2. | Кофеин |
| 10.3. | Табак |
| 10.4. | Алкоголь |
| 10.5. | Наркотики и их влияние |
| 10.6. | Итоги. Наркотические вещества |
11. Сексуальность
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 11.1. | Развитие и воспитание |
| 11.2. | Изменения в переходном возрасте |
| 11.3. | Сексуальность |
| 11.4. | Безопасное сексуальное поведение |
| 11.5. | Заболевания, передающиеся половым путем |
| 11.6. | Итоги. Сексуальность |
12. Приложения
Номер |
Параграф |
|---|---|
| 12.1. | Понятия |
| 12.2. | Словарь |
| 12.3. | Импрессум |
